Roda de conversa

Trabalho enviado para reforçar a nota da primeira AV1

PROPOSTA DA DISCIPLINA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS EM LÍNGUA PORTUGUESA, ENSINO DE LÍNGUAS NAS PERSPECTIVAS DOS NOVOS LETRAMENTOS E O PAPEL DA GRAMÁTICA.

Focalizar as necessidades do discente ou acadêmico é fundamental para atribuí-los condições de ampliar o domínio da língua e da linguagem. A gramática é necessária, mas passa a ser ensinada de tal forma aos alunos deixando-os escassos ao uso do exercício da cidadania, pouco sabendo desenvolver assim seus conhecimentos diversos, éticos e morais em analise.

A autonomia do sujeito é procurado a cada momento, seja ele, ao ler um texto simples ou algo mais complexo. O processo de leitura é concluído se individuo buscar valores, pontos de vistas e participação social (sendo ele capaz de concordar e discordar a qualquer mento) provocando ação e reação, colocar em prática várias construções sentidos.Discursão sobre discursos que somos expostos pelas praticas dos letramentos redefinindo roteiros de subjetivação. 

O papel da gramatica nas LPTLP nos acarreta uma construção de identidade com a língua vigente, para que possamos igualmente tratar das questões mais abrangentes, com seu uso exercer formalidades, sermos capacitados a ler e produzir textos de qualidade, exigir posicionamentos perante as temáticas sociais com tratamentos íntegros (ter mais claro seus valores, tendo eles participações sociais). Desde pequenos somos seres coletivos não há o “eu” sem o “nós”, participamos de uma formação diversificada nos costumes. A tradição gramatical é permanecida atualmente mas é interessante analisarmos sua influência em seguimentos  mais corretos, pois, tentamos aprendê-la  não as dominamos.

Portanto para estarmos lado a lado da realidade dos letramentos, determinados objetivos só podem ser conquistados se os conteúdos tiverem tratamentos didáticos específicos. A questão é trazer a informação, mas fazer com que aja principalmente reflexão, ação, analise para melhor ampliar sua competência discursiva às atividades sociolinguísticas às praticas de escuta, leitura e produções de textos

Narrativas Digitais

Dia 10 de maio de 2015

Gênero de discurso

Em primeiro momento foram apresentados as narrativas digitais com intenção de :
Discussão x temas escolhidos pelos alunos


Temas;

Poluição nas praias
Tivemos uma cena marcada com animações usando suas formas de discurso, atraindo o público repensarem sobre poluição nas praias, grande parte delas as de Maceió.

Xenofobia 

A não relação com  pessoas ou grupos diferentes, com os quais o indivíduo que apresenta a fobia habitualmente não entra em contato ou evita fazê-lo.

Este tema trouxe uma importância em seu discurso para mostrar como isto afeta uma convivência tranquila entre todos embora sejam de lugares diferentes.

Jovem x violência urbana

Sua melodia no discurso citado foi elaborado com cuidado, para mostrar a pura realidade das ruas com jovens que entram em mundos perdidos , onde trataram que violência não é um assunto novo nos últimos anos.A violência em toda sua plenitude tem envolvido grande parte da sociedade mundial. No Brasil, a violência tem feito milhares de vítimas, em alguns casos esse ato é praticado pela própria família, além de inúmeros outros ocorridos nas ruas.

Acessibilidade de um cadeirante na UFAL

tema abordado por meu grupo, procuramos Paulo um cadeirante da UFAL que tratou de mostrar sua realidade na universidade pública do estado de Alagoas e suas consequências como ter sido obrigado a desistir do curso de enfermagem por não ter rampas e elevadores para os cadeirantes. Hoje Paulo estudante de Psicologia desabafou o que passou neste período e seguimos viagem em todas as vias da Ufal mostrando suas desapropriações para pessoas com deficiência.

A consequência das redes sociais

Uma história vivida pelos próprios alunos, onde as imagens misturadas ao som trouxeram as consequências cravadas hoje pelo mundo das redes sociais sendo usadas em excesso 

Trazia Maria que namorava João e acabaram o namoro por consumo extrapolante das redes sociais sem convivência entre eles . 

Roda de conversa

Dia 13/04/2015

Em primeiro momento lemos: As mil e uma noites - Rubem Alves
As mil e uma noites
http://www.proeducativa.com/home2/index.php?option=com_content&task=view&id=69&Itemid=157

O texto traz uma discussão sobre " sexo pelo sexo" quer contrapor o estilo do sexo fisico e propoe outro tipo de sexo :  propõe  Amor eterno  - amor impossivel

 A tradição  x atualidade = ser mais conservadora / moralista  

• Discurso citado:  As formas como ele mobiliza às vozes

* Quem ele cita;
*Como ele cita

• Questões de estilo:

Amor eterno  x inversão real 

• A crônica = Linguagem cotidiana 

Narrativa: contamento de histórias 
Suas formas Hibrida " " Usando aspas quando incorpora a voz do outro;
E forma objetiva direta

2015

Enquanto isso na Roda de Conversa... Leituras recomendadas pela turma

23 março de 2015

Palestra sobre letramentos

Dia 06 de abril de 2015

 Assistimos ao Filme da  ''Pequena Miss Sunshine"
Onde tivemos outro olhar sobre a crítica 

No filme observamos que o tema foi abordado com outro significado ao da resenha:Tema: Deslocamento dos contextos individuais para o social... A família se redescobre focando no social.Com seu sentido econômico , politico e sua diversidade.